性格を分析

2018年に発表されたベイラー大学などの研究によると、教師は創造性のある子どもを問題がある子どもと考えてしまうそうです。例えば、不可能に挑戦しようとする、深い感情を経験する、非同調的、衝動的、独自のルールで行動するといった特徴は学校では望ましくないと評価されがちですが、実際には創造性に結びつきます。